• Activités communes à l’équipe : 

Accueillir et instaurer une relation contenante et sécurisante avec l’enfant et sa famille

Assurer et tracer la continuité du lien avec l’enfant et ses représentations légaux

Traçabilité informatique, tenue quotidienne du Dossier Patient et de l’agenda professionnel

Rédaction de comptes rendus relatifs à ses observations ou à ses interventions 

Veiller à la sécurité des enfants dans le cadre de leur accompagnement

Faciliter et tracer l’expression de l’enfant ainsi que de ses proches

Participer à l’élaboration, la coordination et l’évaluation des projets individualisés d’accompagnement

Soumettre ses réflexions et ses hypothèses lors des réunions institutionnelles

Favoriser le développement de l’autonomie et l’intégration scolaire et sociale de l’enfant

Assurer la transmission des informations nécessaires à l’accompagnement global des enfants et adolescents dans le respect des règles du secret professionnel

Appliquer les procédures et protocoles classés dans Qualios 

Rédactions diverses (certificats MDPH, IP / signalement, FEI, fiche de violence ...)

Informations aux familles et représentants légaux et partage de plaquettes d'information

Participer à l’accueil des étudiants

Participation aux différentes réunions institutionnelles

Organisation de VAD si nécessaire

Application des règles sanitaires

Assurer le remplacement de professionnels absents afin de maintenir la continuité des soins à la demande de l’encadrement

Restituer dans la pratique, à l’équipe, les connaissances acquises lors des formations

• Activités spécifiques :

Conseil dans le domaine de l'orthophonie
Education thérapeutique des patients et de leur entourage
Organisation des activités et gestion des ressources
Concevoir, conduire et évaluer une séance d'orthophonie

Élaborer et mettre en œuvre un projet thérapeutique en orthophonie adapté à la situation de l’enfant et l’adolescent

Prévention et dépistage des troubles du langage, de la communication et des fonctions oro-myo-faciales
Prise en charge individuelle ou en groupe du patient en orthophonie
Réalisation du bilan et de l'évaluation nécessaires à l'établissement du diagnostic orthophonique et du projet thérapeutique
Recherche et études en orthophonie
Veille professionnelle et actions d'amélioration des pratiques professionnelles

• Connaissances professionnelles nécessaires

  Connaissance psychopathologie en pédopsychiatrie

Connaissance de l’institution hospitalière et du fonctionnement du pôle de pédopsychiatrie

Connaissances législatives autour du handicap et des recommandations de la HAS 

Connaissances juridiques (secret professionnel, secret partagé…)

Connaissance du réseau social, médico-social, scolaire, judiciaire, associatif

• Capacités et aptitudes psychologiques liées à l'exercice de la fonction

  Sens de la responsabilité et de l’autonomie dans sa pratique professionnelle

Capacité de synthèse écrite et orale

Transférer un savoir-faire, une pratique professionnelle

Capacité d’initiative et de créativité conformes aux règles institutionnelles et du service

Capacité à travailler en équipe pluri professionnelle

Capacité d’adaptation, prioriser certaines missions en fonction de l’activité

Capacité à gérer ses émotions et à garder une juste distance

Capacité à poser les problèmes et à s’engager dans une démarche de résolution de problème

Sens de la relation humaine, capacité à la relation individuelle et groupale

Aptitude à travailler en équipe pluridisciplinaire, engagement dans un projet professionnel et reconnaissance des métiers impliqués.